Warum Gebärden Kindern beim Sprechenlernen helfen

Gebärden eignen sich grundsätzlich für Menschen jeden Alters. Besonders Kleinkinder profitieren während des Lautspracherwerbs sehr von Gebärden, da sie sich dank der Gebärden die Wörter schneller einprägen können, wodurch der Worterwerb enorm gefördert wird.

Auch für Kinder, die in ihrer Sprachentwicklung verzögert sind, bieten Gebärden eine wichtige Möglichkeit, Wünsche und Bedürfnisse auszudrücken. Die Daumenkinos sind deswegen eine hilfreiche Methode für Kindergärten, Schulen und zu Hause, um Kinder in ihrer Kommunikation zu unterstützen und eine Brücke zur Lautsprache zu ermöglichen.

Grundsätzlich gibt es kein Mindestalter und auch keine Altersbeschränkung, um Gebärden zu lernen.

Wir empfehlen Eltern sogar schon mit ihrem Baby ab dem 6. Monat mit Gebärden zu starten. Im Kleinkind-Alter unterstützen Gebärden, die begleitend zur Lautsprache eingesetzt werden, maßgeblich den Spracherwerb. Kinder verknüpfen die ausgeführte Gebärden mit dem gesprochenen Wort. Sie hören also das Wort, sehen die ausgeführte Gebärde und führen die Gebärde selbst aus. Somit bietet man mehrere Sinne und Informationen, wodurch das Wort leichter und schneller abgespeichert werden kann.

Gebärden fördern den Spracherwerb, fördern die Mitteilungsfreudigkeit bei Kindern und unterstützen die Feinmotorik. Außerdem schaffen Gebärden Teilhabe und ermöglichen ein Miteinander. Alle Kinder, unabhängig vom sprachlichen Entwicklungsstand, können durch Gebärden ohne Sprachbarrieren ein Miteinander schaffen. Egal ob es ums gemeinschaftliche Spielen, entstehende Freundschaften, gegenseitige Kommunikation oder ums Schaffen gemeinsamer Erlebnisse geht – Gebärden verbinden Menschen. Die Akzeptanz untereinander und somit das Bilden einer Gemeinschaft hängt maßgeblich von den Kommunikationsmöglichkeiten der Kinder ab. Ist dein Kind also in der Lage, sich ohne Barrieren mit anderen Kindern und Erwachsenen zu verständigen und Zeit mit ihnen zu verbringen, gelingt Inklusion und somit das gemeinsame Handeln leichter. Auch bei schüchternen Kindern dienen Gebärden als Brücke, um ganz einfach seine Emotionen mitzuteilen.

Nein, keine Sorge! Die Ausführung der Gebärden werden in den Daumenkinos genau gezeigt und lassen sich schnell merken. Viele der Gebärden sind auch sehr intuitiv! Die Gebärde für schlafen (Hände an die Wange legen und Kopf schräg halten) kannst du dir wahrscheinlich eh schon denken. Ihr könnt erst einmal mit einer handvoll Gebärden starten und diese dann in den Alltagssituationen immer zum gesprochenen Wort ausführen. Beispielsweise immer „Banane“ gebärden wenn man eine isst oder eine Banane anbietet. Mit der Zeit wird der Einsatz der Gebärden ganz natürlich und leicht. Du kannst auch bei unserem Workshop-Angebot reinschauen: Hier geben wir dir viele Tipps für den Einsatz der Daumenkinos im Alltag an die Hand.

Ja, wir nutzen die Gebärden der Deutschen Gebärdensprache. Die Gebärden-Animationen in unseren Daumenkinos werden gemeinsam mit Andreas Costrau von gebaerdenservice in Berlin erstellt.

Nein, ganz im Gegenteil! Durch das Begleiten der Lautsprache mit Gebärden bieten wir unserem Gehirn mehrere Sinne zum Speichern der Worte, und zwar den haptischen und den visuellen Sinn. Dadurch haben wir mehr Informationen zu einem Wort, so dass die Verknüpfung zwischen Wort und Bedeutung schneller und einfacher gelingt. Der Sprach- und Wortschatzerwerb wird somit durch Gebärden stark gefördert.

Vor allem durch ikonische Gesten, wie z.B. schlafen, fällt das Wortlernen leichter. Auffällig ist, dass Kinder, die täglich in Kontakt mit Gebärden kommen, einen signifikant höheren Worterwerb aufweisen als Kinder, die ohne Gebärden ihren Alltag leben. Gebärden dienen im Alltag also als hilfreiche Brücke zur Lautsprache.

Ja, absolut! Durch das Verknüpfen des Wortes mit der Bewegung der Gebärde, fördern Gebärden auch die Mehrsprachigkeit. Wird das deutsche Wort und der passende Begriff aus der jeweiligen Fremdsprache mit der Gebärde verknüpft, werden dem Gehirn noch mehr Informationen zu einem Wort gegeben. So fällt der Erwerb von Fremdsprachen oder auch das Lernen der deutschen Sprache als Zweitsprache, deutlich leichter.

Es gibt zahlreiche Studien zum Einsatz von Gebärden in der frühkindlichen Förderung, die zeigen, dass Gebärden Spracherwerb, Sprachverständnis und frühe Kommunikation unterstützen.

Acredolo, L., & Goodwyn, S. (2000). The Longterm Impact of Symbolic Gesturing During Infancy on IQ at Age 8. University of California, Davis.

National Institutes of Health (NIH) (2003). The Impact of Early Gesture Use on Cognitive Development.

Daniels, M. (1994). The Effect of Sign Language on the Vocabulary Development of Preschool Children. Communication Education, 43(1), 35-42.

Susan Goldin-Meadow, University of Chicago (2009): Differences in Early Gesture Explain SES Disparities in Child Vocabulary Size at School Entry.